如何当好教师
东坪镇青山园完小 邓吾佳
【内容摘要】：如何当好一个教师，如何当一个好教师，职业道德是前题，工作责任是基础，工作能力是保证。只要你尽心尽力、尽职尽责地当好了一个教师，你就会成为一个好教师。
【关 键 词】：当好 教师 当 好教师
“如何当好教师”个主题，按语气停顿不同，它的语意也就有所不同，读其一，“如何当/好教师”；读其二，“如何当好/教师”。不管是何种读法，不管读出何种意味，教师都要去思考“如何当好教师”这一主题。因为教师的使命重大，陶行知这么说过“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。” 那么，教师也就无可挑剔的要“当好一个教师”和“当一个好教师”。
一、教师要学会为人
有人说人的一生在做两件事情，一是做事，一是做人。学会为人是一名终生学不尽的学问，教师最起码要做到如下三方面。
一是学会尊重。学会尊重同志，同志是工作的伙伴，也是兄弟姐妹，有了良好的同志关系，更有利于困难的相互解决，更有利于事业的共同成就，更有利于提升团队的威信；学会尊重家长，家长是学校的支点，支点定位决定着作用力的大小，家长的位置摆正了，家长的关系处理得好了，就会发挥效大的顺势作用，有利于学校工作管理的稳定和学生管理工作的顺畅；学会尊重学生，学生是教育对象，教师要视学生为子女，建立平等沟通，彼此信任，相互尊重的师生关系。尊重学生的缺陷，尊重学生的差异，尊重学生的个性。
二是学会包容。学会包容，教师应该有宽广的心境，有容人之气度，有宰相肚里可撑船的风范。教师能融洽同志关系，建立和谐的人际关系网是一种良好品质；教师能建立和谐的家校关系，学会与家长沟通，也是教师的一种良好素质；教师能包容学生的不是，可反映一个教师的良好气质。
三是学会沟通。沟通能反映一个教师的心理素质和人品气质。沟通需要一种语言艺术，需要一种平和的心态，需要一种智慧和灵感的呈现。沟通能化解矛盾，能建立和谐融洽的社会关系，能建立和谐融洽家庭关系，能建立和谐融洽同志关系，能建立和谐融洽师生关系。正确沟通分歧，理性处理矛盾，就能保持一方稳定，就能促进学校各项工作的稳步、健康发展。
二、教师要注重细节
“教师的世界观，他的品行、生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。”加里宁说。细节决定成败，细节知人品，我认为教师的细节至少要注意以下三点。
一是不要把个人情绪发泄到课堂当中。喜怒哀乐人之常情，作为一个教师因为我们所从事的职业不同，所相处的对象不同，我们不能把个人的情绪发泄到课堂之中，更不能发泄于某个学生身上。你不快乐不要让人家跟着你不快乐，你生气不要让人家也跟着你受气，这是一种不道德的表现，更不是为人师之举。
二是不要把不良习惯带到学生当中。教师面临的是一群天真无暇的孩子，教师的一言一行都潜移默化影响着学生，你的不良习惯的袒露将会在学生当中滋生繁衍。教师应自觉校正或收敛自己的不良习惯，表率作用尤为重要。
三是不要把懒散行为带入工作当中。如果教师做事没责任，生活没规律，学习不求进取，得过且过，做天和尚上一天钟，那么，一部分没自制力的学生就会复制你的这些举止，你将会贻误一批人。
三、 教师要用“心”工作
“人心中有些弦最好别去拨动”狄更斯说。发人深思的是他说的“有些弦”是指哪些弦？一“拨动”会怎么样？教师们：你敢拨动你“心”中的这三根弦不？
一是细心。罗丹说：“生活中要善于细心发现。”你敢拨动这根弦？你敢，就得花功夫：打入学生群体，深入学生生活，细心观察，细致了解，用心倾听。尤其是班主任对学生的方方面面更要细心，做到无微不至。
二是耐心。活文纳洛斯说：“耐心是希望的艺术。”你也敢拨动这根弦？你敢，就舍得花时间，舍得花精力，不要急于求成，处事冷静。善于做工作，给学生一个反思的余地，给学生一个校正的时间，给学生一个发展的空间。对后进生、学困生要有打持久战的心理准备，用时间去明理，用精力去诱导，用智慧去转化。
三是爱心。但丁说：“爱是美德的种子”你又敢拨动爱心这根弦不？你敢，就要有容人的心境，要有宽宏的气度，用你的爱去温暖学生，用你的情去感化学生，用你的良心去摆渡学生。尤其是对那些学困生，问题生，后进生，特困生更要多给他们点阳光。多与他们交流，多与他们交往，使他们主动与你亲近，形成心与心的碰撞，绽放师生情感交融的火花。
四、 教师要有较强的素养
教师的素质直接影响着素质教育的实施状况，学生良好素质的获得首先取决于具有良好素养的教师的引导和示范，只有高素质的教师才能培养出高素质的学生；教师要为人师表，以身作则，教书育人，躬身实践。可见，提高教师素养至关重要。一个合教师要具备如下素养。
一是有一技之长。有一技之长的人永远是不会变成乞丐的。研究任何东西都可以成为你的一技之长。比尔•盖茨专门研究计算机软件，结果成了世界首富；沃伦•巴菲特专门研究股票，结果成了股票投资专家、亿万富翁；萧玉斌专门研究整条鱼脱骨法，结果成了著名的厨师。教师要具有哪一技，能写一笔好字，能用使用一种乐器，会唱会跳，能制出优秀的课件等。有一技之长的教师会受学生的爱戴，有一技之长的教师会受同志的敬慕，有一技之长的教师会受社会的尊重。
二是能驾驭教材。一个小学教师所从事的教学工作不一定能跟你的专业对口，跟你愿望的对象相符，往往一个教师的教学生涯中一至六年级反复多个轮回，各名课程都会有可能轮到你的头上。因此，一个小学教师必须能对一至六年级的各科教材打通关，要成为教学的全能手。
三是有管理才能。每个教师都有当班主任的可能，每个教师也许有走上其他管理岗位的可能。管理是一名科学，管理是一名学问，尤其是班主任教师要管好一个班，学生的个性差异大，问题的不固定性多，常常会引发出难以预测的情况。因此，教师要带好一个班级，引导好一批学生就要懂心理学，会疏导学生心理；要懂教育学，会做学生的思想工作；懂管理学，能将学生放得开收得拢。
四是有崇高品行。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师在学生的眼里是一个神圣的天使，教师的一举一动，一言一行都会被学生所模仿。因此，教师的为人师表，教师的言传身教尤为重要。
五是有渊博知识。要灌满学生一杯水，教师要有满河的水，而且是鲜活的水。因此，要求教师不断学习，终身提高。学习新课程念，用新的教学手段驾驭课堂；学习教育学、心理学，用科学的方法引导学生；学习各名类文化知识，用自己的丰厚文化底蕴去感染学生。也只有教师自己知识面广，才能全面拓宽学生的知识面，才能使学生得到全面发展。
如何当好教师，陶行知也给了我们十二法：“教师一要诚实无欺；二要谦和有礼；三要自觉纪律；四要手脑并用；五要整洁卫生；六要正确敏捷；七要力求进步；八要负责做事；九要自助助人；十要勇于为公；十一要坚韧沉着；十二要有始有终。”
总之，如何当好一个教师，如何当一个好教师，职业道德是前题，工作责任是基础，工作能力是保证。只要你尽心尽力、尽职尽责地当好了一个教师，你就会成为一个好教师。
|
